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学前教育重磅新政 童心视界精准发力

2018-12-14 22:09来源:中华儿女新闻网编辑:Jean作者:

  2018年7月16日,教育部办公厅发布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,严禁幼儿园教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格问题;11月15日,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》出台,其中强调“开展幼儿园‘小学化’专项治理行动,坚决克服和纠正‘小学化’倾向,小学起始年级必须按国家课程标准坚持零起点教学。”国家政策的接连发布使得“去小学化”成为了我国学前教育领域的“年度热词”。

  

  那到底什么是“去小学化”呢?“简单的说就是用游戏、户外活动、区角活动等丰富多彩的活动和更符合幼儿身心发展规律的活动来取代传统的填鸭式及传授式学习。”童心视界CEO杨建德谈及幼儿园“去小学化”时介绍说,“童心视界一直以来坚持遵循孩子成长规律,以‘创新+科技’打造学前教育课程新模式,顺应学前教育去‘小学化’的前提为幼儿开拓完整科学的国际化视野,提高教育品质。”

  自创办以来,童心视界通过结合国家教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》与幼儿园实际教学需求,制定了专属的课程理念和幼儿教学目标。并根据《指南》细化出健康和自理、语言和读写、社交情感发展、社会适应、探索周围环境与世界、数理逻辑和创造性表达方式七大领域目标。童心视界通过设置不同的教学模式,以多元化的产品形态满足活动场景需求和迎合教师不同的教学需求。

  

  据童心视界负责人介绍,童心视界的主题探究课程是遵循幼儿的年龄特点制定的螺旋式上升课程,主题新颖有趣。我们通过线上媒体互动技术激发幼儿的兴趣,开展以游戏为基础的幼儿园一日综合活动。我们希望给幼儿创设的是一个主动学习的环境,幼儿可以在这个环境里通过自主活动来获得成长;鼓励幼儿自主学习,让幼儿自主的去探索世界。

  当前,童心视界开设了媒体教具、区角材料、课程材料、家园共育四个板块的课程。其中,媒体教具以幼儿兴趣为出发点,技术与教学相结合,打破地域、时间限制,让幼儿通过多元方式认识世界,激发幼儿兴趣。同时,童心视界课程会根据每月的主题为幼儿提供大量的低结构材料,教师可以将这些材料放到区角中,用来扩充自己班级的区角,每个主题的12个活动都配备教具。童心视界始终强调幼儿与幼儿、幼儿与材料之间的互动。通过主题探究活动,鼓励幼儿去户外,去自然界探索,强调幼儿探究力,从而培养孩子的创造力和想象力!

  此外,童心视界课程提供24个精品探究主题课程的完整方案包含大中小3个年龄段的288个活动,配备完整的区角及教具,减轻老师备课压力,解放老师时间,让老师成为幼儿的支持者而非教授者。老师以课程作为支架来观察和协助幼儿。

  “童心视界课程在操作性和使用性简单易懂,对于有些教学水平不均的幼儿园,老师通过使用童心视界课程起到了培训和学习的作用,让老师学会如何以游戏的形式贯穿幼儿园的一日教学活动。对于一些能力强的老师,童心视界会提供可编辑的平台,鼓励让老师在提供的主题框架下生产园本的主题探究性游戏课程,达到和符合园本幼儿的教学目标。”童心视界负责人介绍到。

  近期,新华社授权发布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出,学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。童心视界CEO杨建德表示,童心视界作为专注幼儿园创新课程的内容供应商,立愿为幼儿教育提供全球领先的、符合中国教育部学前教育相关政策指导意见的学前教育创新课程的内容与服务。未来,童心视界将继续以多媒体交互科技为载体,提供综合打包内容解决方案,为幼儿园教学提供新方向,向充满竞争的幼儿园市场提供新价值。

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